唉!看看最近資優班聯招的新聞才發現,不止老師與地方教育官員這樣想,連一些家長都有這種無藥可救的虛榮心 …… 孩子還小的時候就給他們灌輸這種觀念,結果孩子也就認為應付這些考試是理所當然。很悲哀,不是嗎?補習班為了迎合家長的這種心態當然會如雨後春筍般越開越多,好賺嘛!

什麼是「 資優 」?定義在哪裡?會考試、成績好的學生就是資優生嗎?我看不見得吧?他們培養出來的只是一架架會考試的機器而已!我國中的時候也有所謂的「 美術實驗班 」,換湯不換藥,就是現在的「 美術資優班 」。當時老爸看我這麼愛畫圖就叫我去考,美術實驗班應該是顧名思義,就是把一些擅長美術或是畫圖的學生集中起來培養專才,沒想到卻不是這麼一回事。我承認不會唸書( 成績爛得可以! ),所以英數理化國文等等的學科考得一蹋糊塗,可想而知。不過在素描與水彩的術科考試方面,我的分數可是超過學校規定的標準,結果當然是沒錄取啦!這叫做變相的升學班吧?沒想到教改這麼多年,一點進步都沒有,只不過是換個好聽的「 資優 」名詞而已!難道這就是我們要的教育嗎?其他有關身心發展與人格培養的課程呢?都不見啦?

其實考試只是人生的一部分,看看那些創業的第一代成就非凡的企業家,有幾個是高學歷的?當然時代一直在變遷,高學歷會有一定的加分作用,不過每個孩子的資質與特長都不一樣,能夠懂得散發自信、欣賞自己優點的人才能夠佔上風。家長想要要求每個孩子都能依照自己的理想發展是不大可能的事。

從前我經常看到一些平常成績很好的同學得知自己的聯考成績不理想之後,總是會難過個半天,家長也不諒解 …… ( 尤其是教育程度越高的家長越是如此! )很奇怪咧?其實要不要唸書在於自己,考上的學校是好是壞並不是那麼重要吧!口碑不好的學校也會有人出頭,相反的「 好學校也有成就平平的學生,像我的學校在當時北市公立高職的排行裡面算是數一數二的( 不要問我,我實在是不好意思說 …… )可是還不是出了我這種高不成低不就的廢柴學生。行行出狀元,在這多元發展的社會上,誰說一定要很會唸書才會有成就?學有專精比會考試還重要吧!?有道是「 擁有萬貫家財,不如一技在身 」啊

出了社會之後,擁有高學歷的人一樣得付出努力才會有所謂的成就。企業界用人是不大會看你在學的成績的。( 除非是工作性質上的需要,或是有些企業的想法比較 …… 古板~ )隨著大學教育普及化,畢業學生的素質參差不齊,現在企業用人的趨勢,似乎已經從以前的學歷擺第一,演變成看新人的工作努力度,有沒有向學心,也就是以工作態度如何來決定要不要錄用。經驗是可以累積的,所以有沒有經驗也不再是那麼重要了。學歷反而擺在其次或是第三位,如果要看學校也會指定那些比較有名氣的大學畢業生才會考慮錄用。但是工作態度如果不好又傲慢,那 …… 他們還是會考慮要你走路的。

所以我認為在學生時代,成天為了成績與分數斤斤計較的人才是人生中最悲哀的事!因為將來年齡漸長,當他們回首過往的種種,才會發現過去因為太過於計較分數的競爭,而錯過了許多應該屬於青春年少時才能擁有的快樂時光。畢竟人生只有一次啊!

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留言列表 (11)

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  • C.P.圖帕克
  • 我只能給現在的教育四個字:嗚呼哀哉~~~~看看現在學生的基測作文(不計分大家還不削考咧)就可以知道,題目:《體諒別人的辛勞》「為什麼要老是要我體諒別人的辛勞?你們為啥就不會體諒我的辛勞?」……等等令人無言的內容,就可以知道今日的價值觀老早就偏差掉了……這就是我們要的教育呀!
  • 魅影
  • 教育改革的方向錯誤開刀的對象也有點問題做了很多沒有意義的行動買了很多沒有用上的設備投注大量的時間、金錢、人力換來的東西卻沒有太大的用途回去重新檢討吧....又一個罄竹難書....(最近還蠻不喜歡用到這個成語的....寫完又想到政治人物)
  • 君
  • 哀哀` 失敗的台灣教育~"~
  • phantom草莓
  • 這篇我之前看到就很想回了!!!可是不能留言= =學生程度也沒有因此比較好,為考試而讀書以後也不見得學得好為什麼不能讓我們自由興趣發展阿??像P大人很喜歡跟古埃及有關的東西,對那方面的知識自然就會很豐富了阿~現在的教育是拿來摧殘學生的夢想跟時間的吧= =..之前也有看到學姊的網誌說:為什麼現在的教育會這樣,學生明明有自己的才藝卻無處發揮?有自己的夢想卻要強迫放棄?唉...
  • 胡兔兔
  • 對呀~~重點是,改又改的四不像,亂改一通,國中的學生公民居然是我們之前唸的東西~~根本是亂改,不同年齡層就要有不同程度的教育,較一個國中生去念大學生唸的東西,那大學生還混什麼?
  • C.P.圖帕克
  • 總而言之,現在的教育還是這套“其他靠邊閃,升學擺中間”─教改等於沒改啊~~~只要會唸書,其他的東西就不重要啦!唉……很悲哀的說~~~
  • 胡兔兔
  • 會讀書的小孩不一定養的活自己哩,像我~~在學成績(五專~大學)一直是中上程度,全班43人,進不了前10名,但卻保持第12名,可是...進入社會,並沒有老師說的,月入3萬元,只有微薄到不行的2萬3千6,七扣八扣後跟外籍勞工有什麼2樣?大學生就可以賺的多嗎?並沒有...五專時,在學成績一直是12名,也是大家心目中的乖寶寶,相較於一位愛玩的同學,成績不好總是吊車尾,老跟我要筆記,最後他沒升大學而是選擇出社會,他很活耀,從事食品類工作,層級是督導,月入5萬,不管環境再惡劣,他都可以生存,反倒是我,雖然在上班,但卻養不起自己,資優班又怎樣?有幾個能像我同學一樣活耀,每個人腦袋不都一樣~~都是考試機器,如果無法機伶應變,請問能養活自己嗎?除非你考的上醫學院,當上醫師,那我保證你一個月12萬元絕對是有的,就以一個R5來說是有的,如果逼孩子去考資優班餵了是想讓他去當醫師,那就繼續去逼吧~~總之~~我看不慣資優班啦,沒上資優班的孩子又如何?放棄他嗎?他的人格有偏差到要被放棄的地步嗎?這些教改者不要老作一些白目的事,教育的方法是在因材施教,不是填鴨式教育,不要忘記孔老大的至理名言成績不是一切~~重點如何去養活自己才是需要學習的課題
  • Erica
  • 我覺得每個孩子都是資優生&天才!但是!可悲的是家長與老師並沒有發現孩子真正的資優在哪裡?!...孩子到底是在為誰唸書?!
  • 魅影
  • 恩....我用條列式做回覆1.前一陣子那個中部的資優班考試來說,其實如果考進去的都算資優生,都是天才兒童,那麼台灣早就超越美國、日本,成為第一強國....2.台灣的教育來說,本質上的教學方向跟理念還是有差距,政策上也有許多的問題....3.就單純對智育這一點來說,教育出來的學生,只會讀死書....雖然近年想要努力改變這一點,但仍有許多的問題仍須改進4.在智育之外,台灣的學生其實....並沒有學到太完整的東西,很多系所出來的學生都沒有達到社會上各個公司想要的人才5.德育上,台灣的教育根本是開倒車.........這幾年來的社會新聞看到快起肖了,教育改革還是有問題,學校是社會的縮影,社會出現了問題,那麼學校教育上也必須是要探討的一個重要環節。
  • C.P.圖帕克
  • 是啊!我所指的就是這個啊─會讀書、喜歡讀書的孩子就讓他們繼續升學,不愛唸書卻有別的專長與興趣的學生就要有些管道讓他們充分發揮特長與學習更專精的技術嘛─但現在的教育卻還是升學主義掛帥,其他不會唸書的孩子就讓他們自生自滅。(教改等於沒改,還有越改越爛的趨勢)技職教育就是這樣長期的被忽略了,直到最近幾年才有那麼一點受重視的感覺。在這樣的教育體制下,各位唸書還會感到快樂嗎?讀書到底是為了自己未來人生的規劃,還是為了給父母拼面子、比炫燿?台灣的教育的確是失敗了!(從來沒有成功過吧?我想)不然為什麼從前多認為不會唸書的人比較容易墮落、作姦犯科(因為從前的教育環境讓他們有被遺棄的感覺而自暴自棄─這種觀念也未免偏激),但這年頭卻演變成受過高等教育的人去做那些狗屁倒灶的事情?(看看近來的新聞便知,有點世風日下的感覺)畢竟會讀書、成績好,並不代表人品就好啊~~~我們的品德教育在哪裡?世界上任何一件事情都沒有絕對性的。所謂世事難料,每個人的未來會如何,要看自己的努力:三分靠天份,七分靠努力─當然還要有點機運。但成績好壞與否卻不是完全的決定因素!
  • 君
  • 哀哀~置身在這種一切都以升學主義掛帥的社會上,其實也很難不注重成績.分數&考試的.....但在培育出這樣眾多的"資優生"(好諷刺XD)的同時...社會問題卻還是一樣層出不窮~>只會讀書,但卻不會處理自己生活方面的問題....(呃~我好像也是其中的一員耶...汗 |||| ) 該說是台灣的教育失敗嗎@@?這應該就是所謂的"身為亞洲學生的悲哀之處"吧?!至於課業~也不是說不重要...但真的不必要為了那一.兩分之差把自己弄得這麼不快樂....生命中還有好多比這個還重要的事等著我們去做呢!把大好時光完全耗費在讀書&考試上面...豈不可惜?
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